Tareas escolares

Las obligaciones que surgen con el ingreso de los niños al sistema escolar van acrecentándose a medida que se va avanzando y pasando de curso, no obstante en variadas ocasiones las tareas y las obligaciones escolares pueden convertirse en verdaderos motivos de conflictos en el hogar.
Las tareas tienen el fin de reforzar el aprendizaje adquirido en el aula y también cumplen el papel de motivar al alumno en el proceso de enseñanza - aprendizaje, sin embargo a medida que aumentan estas obligaciones, en lo único que han contribuido es al estrés escolar y familiar, fomentando la desmotivación de los alumnos por el aprendizaje.
Es importante recalcar que las tareas y obligaciones escolares ayudan al alumno a adquirir responsabilidades y hábitos de trabajo, siempre y cuando no se conviertan en un suplicio, por lo que a la hora de entregar tareas para realizarlas en el hogar tenemos que tener presente, que cada alumno tienen necesidades educativas diferentes, por lo que estas obligaciones deberían entregarse de manera personalizada, con el objetivo de que no se produzcan bloqueos desencadenando futuras dificultades en el aprendizaje.
La importancia de la retroalimentación cobra un gran valor a la hora de la revisión de las tareas, el alumno necesita saber que su esfuerzo ha sido recompensado, y será muy gratificante para él o ella el recibir comentarios positivos en relación a su trabajo. Al igual que si ha cometido un error es más productivo que ellos mismo lo descubran, lo corrijan y lo presenten nuevamente, recibiendo las correspondientes felicitaciones.
La tarea es una herramienta de enseñanza – aprendizaje por lo tanto es importante procurar no convertirla en un motivo más de desmotivación para los educandos, permitiendo que los alumnos pueda reintentar la tarea, las veces que sean necesarias hasta cumplir con el objetivo y realizarla correctamente, con esta simple acción sentirán que pueden lograrlo, reafirmando su autoestima escolar.
Es tarea de los padres fomentar la honestidad y la responsabilidad en relación a las obligaciones escolares, en ocasiones la familia a tenido compromisos y los hijos no han podido realizar las tareas, en estos casos lo peor es realizar la tarea por ellos, u obligar a los niños que la realicen bajo presión, lo recomendable es que los padres le envíen una nota a la profesora explicándole la situación y pidiendo ampliar el plazo de entrega.

Estilos de Aprendizaje

No todas las personas utilizamos las mismas estrategias o métodos a la hora de adquirir un aprendizaje, siempre recurriremos a la que nosotros consideremos como la más acertada y con las que obtenemos mayores resultados, pero ¿cómo darnos cuenta de cuales son las apropiadas para cada persona?
El aprendizaje es un proceso activo, en el que cada alumno o persona que quiere aprender algo, elabora y analiza la información de acuerdo a sus propias estrategias y características y en el que intervienen diversos factores, entre los que podemos mencionar están: factores ambientales, factores emocionales, factores cognitivos y también podemos contar entre estos factores a los estilos de aprendizaje.
La primera diferencia la encontramos en la manera como recepcionamos la información y esta relacionada directamente con los órganos de la percepción, estos canales de recepción de la información son utilizados de forma desigual en el que potenciamos algunos y desatendemos a otros, estas diferencias nos entregan tres estilos de aprendizaje: auditivo, visual o kinestésico. Y la segunda diferencia radica en la manera de organizar la información que se encuentra relacionada con la utilización y predominio de los hemisferios cerebrales.
Para lograr el aprendizaje se necesitan de los dos hemisferios, ningún hemisferio es más importante que el otro y ambos tienen que utilizarse a la par con el fin de lograr aprendizajes óptimos y duraderos.
Nuestro estilo de aprendizaje nos revelará como nos relacionamos con las materias de la escuela. Los alumnos que utilizan el aprendizaje visual, recuerdan mejor lo que han leído que lo que han escuchado. En cambio los que utilizan aprendizaje auditivo, recuerdan mayormente lo escuchado y tienen facilidad para aprender idiomas. Finalmente los kinestésico tienen que interactuar físicamente con el material en estudio.
Los estilos de aprendizaje visual y auditivo son los más eficaces en el desempeño escolar. Aunque la persona no tenga este estilo de aprendizaje el uso de los distintos canales de aprendizaje se puede adquirir con la práctica.
Para obtener un mejor rendimiento escolar es importante adquirir la utilización de los tres canales (visual, auditivo y kinestésico), esto nos permitirá adaptar nuestro propio estilo de aprendizaje al material educativo, y lograr las ventajas que obtendremos de practicar los tres estilos de aprendizaje.

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Tecnicas de Estudio

Herramientas para el éxito

Generalmente el nacimiento de los hijos, traen consigo una gran expectativa, dentro de las más importantes es que nazca sano y saludable, y dentro de las secundarias y más secretas se encuentran un sin fin de planes que cada uno como padre quisiera que se cumplieran, estamos en esto y no nos damos cuenta cuando llega la hora de que nuestros niños entren a la escuela, en el que la ansiedad de ellos se mezcla con la ansiedad nuestra por las grandes expectativas que tenemos con respecto a su rendimiento, su adaptación, y su bienestar.
Con la llegada de esta etapa escolar nos encontramos con la gran tarea de elegir el establecimiento educacional, en el que a nuestro parecer habrá una mayor preparación y un mejor proyecto educativo que nos garantice el ingreso de nuestro hijo a la educación superior.
Nuestra realidad como ciudad nos dice que los padres con cada año que pasa, están eligiendo los establecimientos particulares por sobre los establecimientos municipales, pero una vez elegido el establecimiento, creemos que nuestra tarea como padres se reduce solamente a cumplir con la entrega de materiales y con establecer medidas disciplinarias para el estudio y presumimos, que el niño y el establecimiento se encargaran del aprendizaje.
La antigua creencia es que el estudio es un proceso intelectual, del cual se obtienen los frutos con el trabajo sistemático mezclado con las habilidades de la inteligencia, pero no solo hace falta la inteligencia, tener una familia preocupada o que el gobierno o los establecimientos educacionales favorezcan las oportunidades o las igualdades educativas, por que el proceso de aprendizaje no se desarrollará en los estudiantes si no hay verdadera motivación de por medio.
Hay padres preocupados que se encargan de poner a disposición de los hijos un ambiente adecuado para el estudio, libros de consulta o la entrega de la gran herramienta de la Internet, pero aunque el niño cuenta con todas estas herramientas no se lográ un mejor rendimiento, también existen los padres que no dejan que los niños se recreen y los obligan a estudiar pero tampoco obtienen rendimientos brillantes.
Nosotros como padres estamos acostumbrados a exigirles a nuestros hijos, pero no les entregamos las herramientas necesarias para que logren tener éxito en los estudios, entre estas herramientas tenemos, la estimulación temprana, técnicas de estudio y comprensión de lectura, si quiere entregar estas herramientas no dude en contactarse con mi consulta y le entregaré ayuda personalizada

Evitando la Ansiedad Post-Terremoto

En estos últimos días hemos vivido sin duda mucha angustia, por todo lo sucedido con el terremoto que afecto la zona sur de chile, en el que 5 días consecutivos los canales nacionales transmitieron la tragedia, y nos mantuvieron al tanto de cada replica o cada noticia en el lugar de los hechos.
Sin dudar, esto nos ha afectado a todos desde los más grandes a los más pequeños de la casa, por lo que nosotros como padres tenemos que tomar medidas para que esto no afecte la salud mental de nuestros hijos.
No se trata de mentirles y hacer como si no ha pasado nada, pero el tema de una catástrofe natural hay que tomarla con mucha precaución en el momento de abordarla, sobre todo teniendo en cuenta que los trastornos de ansiedad son un tema recurrente en estos tiempos.
Una manera de abordarlo es estar atentos a sus comentarios, dibujos, sueños y a los cambios que pueden producirse en nuestros adolescentes y niños, los que en variadas ocasiones pueden sentirse desamparados y con pocas herramientas para afrontar y defenderse de una sociedad cada vez más competitiva y exigente, y de un mundo catalogado como peligroso.
Para acercarnos a ellos y descubrir lo que realmente les produce todo esto por lo que estamos pasando como país, una vez más se hace muy importante el grado de comunicación y conocimiento que tengamos de nuestros hijos, tomando en cuenta signos tan importantes como el buen dormir ya que en variadas ocasiones todos sus miedos e inseguridades se manifiestan en sus sueños.
Después de toda esta tragedia que ha pasado más vale prevenir, en el sentido que nosotros somos los únicos que podemos transmitirles toda la seguridad que ellos necesitan, debemos proyectar esa seguridad en nosotros primero, para después traspasárselas a ellos, y hacerles saber que tienen una familia contenedora que va a velar siempre por su bienestar.
Finalmente una herramienta importante frente a la ansiedad que pueden estar sintiendo nuestros niños y adolescentes, es ayudarlos a centrarse en lo positivo de toda esta catástrofe que nos afecto, enfocándose en la solidaridad de todos los chilenos, resaltando la importancia que tiene el contar con gente que este dispuesta a ayudar sin pedir nada a cambio, y procurar participar como familia en todas las iniciativas que han surgido para ayudar a la gente afectada.
Si las ansiedades de nuestros hijos van en aumento, es necesario contactarse con un especialista. Comente en la página psicopedagogiacalama.blogspot.com

Primer día de clases

El primer día de clases siempre es un evento importante tanto para el niño como para toda la familia, en el que afloran un sin numero de expectativas de los padres hacia los hijos relacionadas generalmente con el buen rendimiento, la adaptación y el comportamiento, y en el que las preocupaciones del niño estarán más bien relacionados con la ansiedad que genera la espera de que los padres concurran a buscarlos a la escuela al termino de la jornada y la preocupación de cómo serán sus compañeros y su profesora.
Toda experiencia nueva genera cierto grado de preocupación y ansiedad la que tenemos que aprender a manejar y comprender, realizando un sano ejercicio en el que se separan las inquietudes de los niños y la de los adultos, evaluando nuestras propias ansiedades como padres y reconociendo que las ansiedades de nosotros son totalmente diferentes a las que presentaran los hijos, este ejercicio nos ayudara a no traspasar ansiedades nuestras a los niños y centrarnos en buscar estrategias creativas que nos ayuden a tranquilizarlos y motivarlos.
Una estrategia efectiva en el que se logra mayor motivación es ayudarlos a sentirse actores principales en el proceso de ingreso escolar por medio de la elección de útiles y uniforme escolar, conversar de las ventajas que trae asistir a la escuela, como por ejemplo el compartir con niños de su edad, en donde podrá encontrar más amigos, participar de talleres deportivos, contar con más invitados a sus fiestas de cumpleaños, etc.
Es importante que el proceso de escolarización se realice paulatinamente, inculcando rutinas para acostarse y levantarse, este cambio debe realizarse de manera natural, incluso en esos días en que se están acomodando las rutinas es muy beneficioso jugar a la “escuelita”, para que el niño se empiece a familiarizar con su rol de estudiante y el rol de la maestra.
Es muy común que los padres primerizos, sientan una gran emoción con el ingreso de los niños al jardín o a la escuela, pero generalmente esa emoción se va disminuyendo con el tiempo, por lo que es importante tomar en cuenta que con el ingreso al régimen escolar, no solamente los niños adquieren responsabilidades como alumnos, sino que también nosotros como padres y apoderados.
La comunicación es de vital importancia en la prevención de diferentes situaciones anómalas que pudieran estar ocurriendo en el establecimiento escolar.